Recursos VcM
Los Recursos VcM representan un espacio abierto para la comunidad interna y externa, diseñado para compartir materiales y productos digitales derivados de instancias, proyectos y actividades de Vinculación con el Medio. Estos recursos reflejan el compromiso institucional con la sostenibilidad social, ambiental y productiva, promoviendo la accesibilidad, la colaboración y la transparencia. A través de este espacio se facilita el reconocimiento de autorías y filiaciones, al tiempo que se impulsa una cultura de intercambio de conocimientos que fortalece la reportería de evidencias y la evaluación del impacto de nuestras iniciativas en la sociedad.
Guía práctica: Abriendo puertas hacia la transdisciplina en la Universidad Mayor
Este documento ofrece una introducción clara y práctica a la interdisciplina y la transdisciplina en el ámbito académico, destacando su relevancia para fortalecer los vínculos con actores externos y fomentar la comunicación científica. Incluye enfoques como la Ciencia Ciudadana, la Investigación-acción participativa (IAP) y describe el modelo de Laboratorio transdisciplinario que conecta Ciencias, Artes y […]
Investigaciones con Actores Externos No Académicos: Paso a Paso
Esta infografía sintetiza de manera clara y accesible los momentos clave para integrar a actores externos no académicos en proyectos de investigación. Está diseñada como una herramienta de apoyo visual que guía a las y los investigadores a través de las etapas más relevantes del proceso, incluyendo la identificación de actores, la construcción del objeto […]
Cómo realizar Investigaciones con Actores Externos No Académicos
Este documento ofrece una guía práctica para las y los investigadores y docentes interesados en desarrollar proyectos de investigación que involucren de manera efectiva a actores no académicos, como miembros de la comunidad, responsables políticos y representantes del sector productivo. Se presentan estrategias y recomendaciones clave para incluir a estos actores en las distintas fases […]
Aprendizaje en Contexto Real (ACR): Conectando el Aula con los Desafíos del Mundo
Esta infografía presenta de manera visual y concisa los principales componentes del Aprendizaje en Contexto Real (ACR), una estrategia pedagógica integrada al Modelo de Vinculación con el Medio (VcM) de la Universidad Mayor. A través de ilustraciones se destacan las fases clave del ACR: desde la identificación de necesidades locales hasta la implementación de soluciones […]
Aprendizaje en Contexto Real: Definición Conceptual y Operacional para su Integración en Modelo de Vinculación con el Medio
Este documento ofrece una definición detallada del Aprendizaje en Contexto Real (ACR), una estrategia pedagógica clave en el Modelo de Vinculación con el Medio (VcM) de la Universidad Mayor. A través del ACR, se promueve la integración bidireccional entre la universidad y actores externos, permitiendo que las y los estudiantes apliquen sus conocimientos en contextos […]
Experiencias Educativas Online en Educación Inicial: Innovación, Interacciones, Aprendizajes y Rol de la Familia
El artículo presenta un análisis sobre la implementación de un programa virtual de educación parvularia durante la pandemia de COVID-19. Este estudio de caso documenta la experiencia de estudiantes de 2 a 6 años que participaron en el programa Pequeños Pasos entre 2020 y 2021, impulsado por la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de […]
Criterios base de bidireccionalidad para identificación de actividades de Vinculación con el Medio
Este documento presenta los criterios fundamentales para identificar actividades de Vinculación con el Medio (VcM) en el contexto del Modelo VcM de la Universidad Mayor. Los criterios abarcan la participación activa de actores externos, el intercambio bidireccional de conocimientos y beneficios, la contribución al desarrollo integral, la alineación con los propósitos institucionales, y la evaluación […]
Experiencia de aprendizaje en contexto real en una asignatura de Maestría en Neuroeducación
Este trabajo demuestra la viabilidad del aprendizaje-servicio en línea para estudiantes de posgrado, destacando beneficios y desafíos y adaptando la metodología tradicional al entorno digital. Se explorará la flexibilidad horaria, el trabajo desde diversas localidades y la promoción de la participación estudiantil, además de consideraciones y desafíos. Las conclusiones se basarán en el análisis realizado. […]